Điều 1 Nhằm thúc đẩy công tác giáo dục, đào tạo cán bộ khoa học, thể chế hóa, tiêu chuẩn hóa và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ chất lượng cao, Quy chế này được xây dựng phù hợp với "Hiến pháp của Đảng Cộng sản Trung Quốc", "Luật Công chức của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa" và các luật, quy định khác có liên quan
Điều 2 Giáo dục, đào tạo cán bộ là dự án thí điểm, cơ bản, chiến lược nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ chất lượng cao Nó đóng một vai trò quan trọng và không thể thay thế trong việc thúc đẩy sự nghiệp vĩ đại của chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc và công cuộc xây dựng Đảng vĩ đại mới Công tác giáo dục, đào tạo cán bộ phải bám sát sự chỉ đạo của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Mao Trạch Đông, lý luận Đặng Tiểu Bình, tư tưởng quan trọng “Ba đại diện” và quan điểm khoa học về phát triển, quán triệt tinh thần loạt bài phát biểu quan trọng của Tổng Bí thư Tập Cận Bình, tập trung vào bố cục chiến lược xây dựng xã hội khá giả toàn diện, cải cách sâu sắc toàn diện, quản lý toàn diện đất nước theo pháp luật, quản lý Đảng toàn diện, nghiêm minh Tập trung vào việc củng cố lý tưởng và niềm tin, nâng cao nhận thức quản trị và nâng cao năng lực quản trị, phải thực hiện “ba nghiêm ngặt và ba thực tế” Chúng tôi nỗ lực xuyên suốt toàn bộ quá trình giáo dục và đào tạo cán bộ, bồi dưỡng cán bộ giỏi có niềm tin vững vàng, phục vụ nhân dân, siêng năng và thực dụng, dám chịu trách nhiệm, trung thực và trung thực, thúc đẩy xây dựng Đảng cầm quyền theo chủ nghĩa Mác đổi mới, hướng tới phục vụ và một xã hội học tập, thúc đẩy hiện đại hóa hệ thống quản lý và năng lực quản trị quốc gia, đồng thời cung cấp tư tưởng bảo đảm chính trị, bảo đảm nhân tài, hỗ trợ trí tuệ để tiếp tục giành được những thắng lợi mới cho chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc, hiện thực hóa giấc mơ Trung Hoa về sự phục hưng vĩ đại của dân tộc Trung Quốc
Điều 3 Quy chế này áp dụng đối với việc giáo dục, đào tạo cán bộ trong các cơ quan Đảng, cơ quan Quốc hội nhân dân, cơ quan hành chính, cơ quan CPPCC, cơ quan tư pháp, cơ quan kiểm sát và các cơ quan khác thuộc phạm vi thi hành của Luật Công chức và các cơ quan (đơn vị) được quản lý theo Luật Công chức
Các doanh nghiệp nhà nước và các tổ chức công được quản lý không theo Luật Công chức sẽ thực hiện Quy định này tùy theo đặc điểm của từng doanh nghiệp
Điều 4 Việc giáo dục, đào tạo cán bộ phải tuân theo những nguyên tắc sau:
(1) Phục vụ tình hình chung và giảng dạy khi cần thiết Chúng ta luôn bám sát đường lối nhà trường xã hội chủ nghĩa, chú trọng bám sát nhu cầu phát triển của Đảng và đất nước, kết hợp trách nhiệm công việc với nhu cầu phát triển lành mạnh của cán bộ để thực hiện giáo dục, đào tạo nâng cao toàn diện chất lượng, hiệu quả
(2) Đặt đạo đức lên hàng đầu và tập trung vào năng lực Thực hiện chủ trương xây dựng đội ngũ cán bộ cách mạng, trẻ, có hiểu biết, chuyên môn cao, kiên trì vừa có năng lực, liêm chính chính trị, đặt đạo đức lên hàng đầu, đề cao việc giáo dục lý tưởng, niềm tin và giáo dục tinh thần, kỷ luật đảng, lồng ghép đào tạo năng lực xuyên suốt để nâng cao toàn diện phẩm chất đạo đức, phẩm chất, năng lực thực hiện nhiệm vụ của cán bộ
(3) Phân loại, xếp loại và đào tạo cho toàn thể nhân viên Tổ chức và thực hiện giáo dục, đào tạo theo thẩm quyền quản lý cán bộ, gắn yêu cầu phổ cập của giáo dục và đào tạo với nhu cầu đặc biệt của cán bộ các cấp, các cấp, chức vụ để nâng cao tính phù hợp, bảo đảm bao phủ toàn diện
(4) Kết nối với thực tiễn và áp dụng những gì đã học Phát huy mạnh mẽ phong cách học tập mác xít, tập trung vào công việc trung tâm, thực hiện giáo dục, đào tạo theo hướng giải quyết vấn đề, hướng dẫn cán bộ vận dụng lý luận, kiến thức đã học để hướng dẫn thực tiễn, phát huy công tác, chuyển hóa thế giới chủ quan
(5) Bắt kịp thời đại và cải cách, đổi mới Thích ứng với sự phát triển và thay đổi của tình hình, nhiệm vụ, tuân thủ quy luật phát triển cán bộ và giáo dục, đào tạo cán bộ, tuân thủ các trường mở, cải tiến nội dung đào tạo, cải tiến phương pháp đào tạo, tích hợp nguồn lực đào tạo, tối ưu hóa đội ngũ đào tạo, không ngừng đẩy mạnh đổi mới lý luận, đổi mới thực tiễn, đổi mới hệ thống trong giáo dục và đào tạo cán bộ
(6) Quản lý giáo dục theo pháp luật và quản lý chặt chẽ Xây dựng và hoàn thiện pháp luật về giáo dục, đào tạo cán bộ, thực hiện giáo dục, đào tạo cán bộ theo quy định của pháp luật, quản lý chặt chẽ trường học, dạy và học, duy trì trật tự giảng dạy và không khí học tập tốt
Điều 5 Việc giáo dục, đào tạo cán bộ trong cả nước đặt dưới sự lãnh đạo của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, dưới sự giám sát của Ban Tổ chức Trung ương, có sự phân công trách nhiệm giữa các bộ phận công tác liên quan của cơ quan trung ương và nhà nước, có hệ thống quản lý phân cấp giữa trung ương và địa phương
Điều 6 Ban Tổ chức Trung ương thực hiện chức năng quy hoạch tổng thể, xây dựng hệ thống, chỉ đạo vĩ mô, phối hợp, giám sát, thanh tra công tác giáo dục, đào tạo cán bộ trong phạm vi cả nước
Các đơn vị thành viên của Hội nghị liên tịch giáo dục cán bộ toàn quốc chịu trách nhiệm về công tác giáo dục, đào tạo cán bộ có liên quan theo sự phân công
Các cơ quan khác nhau của các cơ quan trung ương và nhà nước chịu trách nhiệm hướng dẫn đào tạo kinh doanh cho ngành và hệ thống này
Điều 7 Cấp ủy địa phương các cấp có trách nhiệm lãnh đạo công tác giáo dục, đào tạo cán bộ trên địa bàn, thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục, đào tạo cán bộ, lồng ghép việc giáo dục, đào tạo cán bộ vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của vùng, phối hợp nghiên cứu và triển khai
Ban tổ chức cấp ủy địa phương các cấp có trách nhiệm giáo dục, đào tạo cán bộ ở địa phương Tổ lãnh đạo giáo dục cán bộ địa phương hoặc đơn vị liên hợp thành viên hội nghị các cấp chịu trách nhiệm về công tác giáo dục, đào tạo cán bộ có liên quan theo sự phân công
Điều 8 Đơn vị nơi cán bộ công tác có trách nhiệm tổ chức và thực hiện công tác giáo dục, đào tạo cán bộ của đơn vị theo thẩm quyền quản lý cán bộ
Việc thực hiện công tác giáo dục, đào tạo cán bộ phải là một phần quan trọng trong việc đánh giá đội ngũ lãnh đạo Trường hợp đơn vị cán bộ không thực hiện trách nhiệm giáo dục, đào tạo cán bộ theo yêu cầu thì cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ ra lệnh chấn chỉnh trong thời hạn và ra thông báo phê bình trong phạm vi nhất định
Điều 9 Vụ có trách nhiệm giáo dục, đào tạo cán bộ trong các phòng quản lý theo chiều dọc
Bên có thẩm quyền có trách nhiệm giáo dục, đào tạo cán bộ ở đơn vị quản lý kép; sau khi thương lượng, bên đồng quản lý cũng có thể phải chịu trách nhiệm
Điều 10 Cấp ủy, cơ quan công tác nhà nước khi lựa chọn đảng viên, tổ lãnh đạo chính quyền cấp dưới tham gia đào tạo phải báo cáo cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ cùng cấp phê duyệt, tránh luân chuyển nhiều lần, đào tạo lặp đi lặp lại
Điều 11: Cấp ủy, chính quyền các cấp và các cơ quan công tác liên quan, cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ, đơn vị nơi cán bộ công tác và bản thân cán bộ phải thực hiện nghiêm chỉnh những quy định này và có ý thức chấp nhận sự giám sát của tổ chức, giám sát của quần chúng và giám sát của xã hội
Vụ giáo dục và đào tạo cán bộ có trách nhiệm phối hợp với các cơ quan liên quan để giám sát, kiểm tra việc giáo dục, đào tạo cán bộ và việc thực hiện các quy định này, ngăn chặn, chấn chỉnh các hành vi vi phạm và đưa ra ý kiến, đề xuất xử lý cho những người có trách nhiệm liên quan
Điều 12 Cán bộ có quyền và nghĩa vụ được giáo dục, đào tạo
Điều 13 Giáo dục và đào tạo cán bộ hướng tới tất cả các cán bộ, tập trung vào các cán bộ lãnh đạo đảng và chính quyền từ cấp huyện trở lên và các cán bộ trẻ và trung niên xuất sắc
Điều 14 Cán bộ sẽ tham gia giáo dục và đào tạo tương ứng tùy theo các tình huống khác nhau:
(1) Đào tạo luân chuyển tập trung để thực hiện các quyết định, sắp xếp lớn của Đảng và đất nước;
(2) Huấn luyện đặc biệt về lý luận cơ bản của đảng và giáo dục tinh thần đảng;
(3) Đào tạo ban đầu cho nhân viên mới được tuyển dụng (được thuê);
(4) Đào tạo tại chỗ để thăng tiến lên các vị trí lãnh đạo;
(5) Đào tạo nghề trong quá trình đào tạo tại chỗ;
(6) Đào tạo nghiệp vụ chuyên ngành cho công việc chuyên môn;
(7) Đào tạo khác
Điều 15 Cán bộ lãnh đạo Đảng và Chính phủ cấp tỉnh, bộ, ban, quận phải tham gia tổng cộng 3 tháng hoặc hơn 550 giờ đào tạo tại các trường đảng, học viện hành chính, học viện cán bộ và các cơ sở đào tạo khác được cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ công nhận 5 năm một lần Trường hợp người được đề bạt vào vị trí lãnh đạo và không đáp ứng được yêu cầu về giáo dục, đào tạo trước khi đề bạt do hoàn cảnh đặc biệt thì việc đào tạo phải được hoàn thành trong vòng một năm sau khi đề bạt Các cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ cần lập kế hoạch và bố trí tổng thể
Thời gian tham gia giáo dục, đào tạo của cán bộ khác được xác định theo quy định liên quan và nhu cầu công việc, tổng cộng không ít hơn 12 ngày hoặc 90 giờ mỗi năm
Điều 16 Cán bộ phải nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, quy chế giáo dục, đào tạo, nghiêm chỉnh chấp hành các quy định về học tập, đào tạo, liêm chính, tự giác và hoàn thành nhiệm vụ giáo dục, đào tạo theo quy định
Cán bộ không tham gia giáo dục, đào tạo theo yêu cầu vì bất kỳ lý do gì hoặc không đáp ứng yêu cầu giáo dục, đào tạo thì phải được đào tạo bổ sung kịp thời Người không đạt trong kỳ đánh giá giáo dục, đào tạo cán bộ không được coi là xuất sắc trong đánh giá hàng năm Những người không tham gia giáo dục, đào tạo mà không có lý do chính đáng sẽ bị phê bình, giáo dục cho đến khi tổ chức xử lý Cán bộ có hành vi gian lận để lấy kinh nghiệm đào tạo, trình độ học vấn, bằng cấp sẽ bị xử lý nghiêm theo quy định của pháp luật
Điều 17 Trong thời gian tham gia giáo dục, đào tạo ngoài công việc do tổ chức lựa chọn, cán bộ nhìn chung được hưởng chế độ đãi ngộ như tại chức và nhìn chung không chịu trách nhiệm về công việc hàng ngày của đơn vị mình, công tác thanh tra ở nước ngoài và các nhiệm vụ khác Trường hợp thật sự cần thiết phải xin nghỉ vì hoàn cảnh đặc biệt thì phải thực hiện đúng thủ tục
Điều 18 Cán bộ tham gia xã hội hóa phải tự chịu mọi chi phí và không được quỹ tài chính, quỹ đơn vị hoàn trả Họ không được nhận tài trợ hoặc tài trợ trá hình từ bất kỳ tổ chức nào hoặc người nào khác
Điều 19 Giáo dục, đào tạo cán bộ chú trọng đến lý tưởng, niềm tin, rèn luyện tinh thần đảng, lý luận chính trị, chính sách, quy định, giáo dục, rèn luyện đạo đức, đồng thời chú trọng giáo dục, đào tạo kiến thức kinh doanh, phẩm chất khoa học, nhân văn nhằm nâng cao toàn diện phẩm chất, năng lực của cán bộ
Điều 20 Giáo dục lý luận chính trị tập trung vào việc thực hiện giáo dục, đào tạo về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Mao Trạch Đông, lý luận Đặng Tiểu Bình, tư tưởng quan trọng “Ba đại diện”, Quan điểm khoa học về phát triển và tinh thần của loạt bài phát biểu quan trọng của Tổng Bí thư Tập Cận Bình, tăng cường giáo dục, đào tạo về đường lối, nguyên tắc, chính sách của đảng, giá trị cốt lõi xã hội chủ nghĩa, lịch sử đảng, lịch sử dân tộc, điều kiện, hoàn cảnh đất nước, vv chủ nghĩa cộng sản và những lý tưởng chung của chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc, nâng cao lòng tin vào con đường, lý luận, hệ thống chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc, nâng cao khả năng vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp Mác xít để phân tích, giải quyết các vấn đề thực tiễn, nâng cao năng lực lãnh đạo cải cách, mở cửa, hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa
Đối với đảng viên, cán bộ, phải tăng cường giáo dục tinh thần đảng, chú trọng giáo dục, rèn luyện điều lệ đảng, mục đích của đảng, nội quy, kỷ luật của đảng, truyền thống tốt đẹp của đảng, phong cách đảng, xây dựng chính quyền trong sạch,…
Đối với cán bộ ngoài đảng, việc giáo dục lý luận chính trị tương ứng cũng cần được thực hiện phù hợp với đặc điểm của họ
Điều 21: Giáo dục chính sách, pháp luật tập trung vào việc tăng cường giáo dục Hiến pháp, pháp luật và các quy định trong nội bộ Đảng, đào tạo các cơ chế quyết định lớn của Trung ương về xây dựng kinh tế, xây dựng chính trị, xây dựng văn hóa, xây dựng xã hội, xây dựng văn minh sinh thái, xây dựng Đảng nhằm nâng cao năng lực quản lý của cán bộ một cách khoa học, dân chủ và đúng pháp luật
Thực hiện giáo dục khái niệm tổng thể về an ninh quốc gia, nâng cao nhận thức về an ninh quốc gia và năng lực của cán bộ trong việc thúc đẩy xây dựng an ninh quốc gia
Điều 22 Việc đào tạo kiến thức kinh doanh phải căn cứ vào đặc điểm, yêu cầu công việc của cán bộ, tiến hành đào tạo có mục tiêu về kiến thức cần thiết để thực hiện trách nhiệm công việc, tăng cường giáo dục, đào tạo các kiến thức, kỹ năng mới, giúp cán bộ nâng cao chất lượng chuyên môn và khả năng làm việc thực tế
Điều 23 Giáo dục chất lượng khoa học và nhân văn, phù hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng toàn diện của cán bộ, thực hiện giáo dục và đào tạo về triết học, lịch sử, khoa học và công nghệ, văn học, nghệ thuật và quân sự, ngoại giao, dân tộc, tôn giáo, bí mật, tâm thần và các mặt khác để giúp cán bộ tăng tốc độ cập nhật kiến thức, tối ưu hóa cơ cấu kiến thức và mở rộng tầm nhìn
Điều 24 Việc giáo dục, đào tạo cán bộ được thực hiện thông qua đào tạo ngoài công việc, học tập trung ương cấp ủy (đảng), đào tạo trực tuyến và tự học tại chỗ
Điều 25 Đào tạo ngoài công việc chủ yếu được tổ chức và đào tạo Phòng quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ có trách nhiệm xây dựng kế hoạch đào tạo cán bộ, tuyển chọn cán bộ tham gia đào tạo ngoài công việc và có thể tiến hành điểm danh cán bộ ở các chức vụ quan trọng Đơn vị nơi công tác cán bộ hoàn thành nhiệm vụ đào tạo theo kế hoạch Cán bộ phải tuân theo sự huấn luyện của tổ chức
Điều 26: Duy trì và hoàn thiện hệ thống học tập của tổ trung ương (tổ đảng) Việc nghiên cứu của tổ trung tâm phải lấy lý luận, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng làm nội dung cơ bản, bảo đảm mỗi quý không ít hơn một buổi học tập, thảo luận tập thể trên cơ sở tự học, nghiên cứu
Điều 27 Tận dụng công nghệ thông tin hiện đại, cải tiến hệ thống đào tạo trực tuyến, xây dựng hệ thống đào tạo cán bộ trực tuyến tương thích, cởi mở, chia sẻ, chuẩn hóa Nâng cao trình độ tin học hóa trong giáo dục, đào tạo, giảng dạy và quản lý cán bộ, khai thác tốt dữ liệu lớn, "Internet +" và các phương tiện kỹ thuật khác
Điều 28 Xây dựng và hoàn thiện cơ chế tự học tại nơi làm việc của cán bộ Đơn vị nơi cán bộ làm việc cần hỗ trợ, khuyến khích việc tự học trong quá trình làm việc và tạo điều kiện cần thiết
Điều 29 Chuẩn hóa và cải tiến nghiêm ngặt công tác đào tạo ở nước ngoài Cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ căn cứ nhu cầu công việc, nêu bật những điểm mấu chốt, chú ý đến kết quả thực tế, lựa chọn, phân công đối tượng đào tạo, xác định hợp lý cơ sở đào tạo, quản lý chặt chẽ quá trình đào tạo và đánh giá hiệu quả
Điều 30 Giáo dục và đào tạo cán bộ cần sử dụng toàn diện các phương pháp giảng dạy theo bài giảng, hội thảo, tình huống, mô phỏng, trải nghiệm và các phương pháp giảng dạy khác dựa trên yêu cầu nội dung và đặc điểm cán bộ để đạt được lợi ích chung trong dạy và học
Hướng dẫn, hỗ trợ đổi mới phương pháp giáo dục, đào tạo cán bộ
Điều 31 Tăng cường xây dựng cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ và xây dựng hệ thống cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ, phân công lao động rõ ràng, có lợi thế bổ sung, bố trí hợp lý, cạnh tranh có trật tự Phát huy vai trò của các trường đảng, trường cao đẳng hành chính, trường cao đẳng cán bộ là kênh, vị trí chủ yếu trong giáo dục, đào tạo cán bộ Tăng cường xây dựng các trường cao đẳng xã hội chủ nghĩa
Điều 32 Các trường Đảng, cao đẳng hành chính, cao đẳng cán bộ, cao đẳng xã hội chủ nghĩa phải bám sát định vị chức năng, nêu bật đặc điểm điều hành của trường, thực hiện giáo dục, đào tạo cán bộ theo phân công chức năng lao động
Các cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ trong các sở, ngành, hệ thống ngành cần nâng cao trình độ giáo dục nghề nghiệp theo trách nhiệm của mình và làm tốt công tác giáo dục, đào tạo cán bộ trong các sở, ngành, hệ thống của mình
Cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ có thể ủy thác cho các trường cao đẳng, đại học, viện nghiên cứu khoa học, cơ sở xã hội đào tạo có trình độ chuyên môn đảm nhận nhiệm vụ giáo dục, đào tạo cán bộ
Các cơ sở giáo dục và đào tạo cán bộ cần tăng cường trao đổi và hợp tác, thúc đẩy phân bổ nguồn lực tối ưu, nâng cao sức sống và sức mạnh của việc điều hành trường học thông qua hoạt động chung và các phương pháp khác
Phát huy vai trò của cơ sở giảng dạy tại chỗ, điều phối lập kế hoạch, chuẩn hóa quản lý và nâng cao chất lượng giảng dạy
Điều 33 Các cơ sở giáo dục và đào tạo cán bộ phải thực hiện đường lối, chính sách, pháp luật về giáo dục và đào tạo cán bộ của Đảng và Nhà nước Đối với những người vi phạm quy định, bộ phận giáo dục, đào tạo cán bộ sẽ ra lệnh chấn chỉnh trong thời hạn; nếu không khắc phục trong thời hạn thì bị khiển trách tại nghị quyết; nếu tình tiết nghiêm trọng, các bộ phận liên quan sẽ xử lý kỷ luật người đứng đầu chịu trách nhiệm chính và người chịu trách nhiệm trực tiếp
Điều 34 Các cơ sở giáo dục và đào tạo cán bộ cần tập trung vào công tác giảng dạy, đi sâu cải cách giảng dạy, cải tiến nội dung đào tạo, tổ chức khoa học các lớp đào tạo và hệ thống học thuật, tối ưu hóa cơ cấu môn học, cải tiến thiết kế chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao trình độ giảng dạy
Điều 35 Cấp ủy và chính quyền các cấp cần tăng cường xây dựng đội ngũ lãnh đạo của các cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ, cải thiện cơ sở hạ tầng và điều kiện hoạt động trường học của các cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ
Cấp ủy, chính quyền các cấp cần kiên trì vận hành các cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ có nền tảng tốt và lợi thế rõ ràng, đồng thời chấn chỉnh, chấn chỉnh những cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ không có đủ năng lực và điều kiện để vận hành trường
Điều 36: Triển khai hệ thống tiếp cận đối với các cơ sở giáo dục, đào tạo cán bộ Các trường đại học, viện nghiên cứu khoa học, cơ sở đào tạo xã hội thực hiện nhiệm vụ giáo dục, đào tạo cán bộ phải được cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ công nhận trình độ chuyên môn Các cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ cần xây dựng và công bố tiêu chuẩn tuyển sinh tương ứng Không được tổ chức đào tạo cán bộ ở các cơ sở giáo dục, đào tạo không đủ tiêu chuẩn
Xây dựng và chuẩn hóa thị trường giáo dục và đào tạo cán bộ, hướng dẫn và phát huy sự tham gia tích cực của các cơ sở giáo dục và đào tạo, chuẩn hóa hoạt động, tối ưu hóa dịch vụ, nâng cao chất lượng, từng bước hình thành cơ chế thị trường giáo dục và đào tạo cán bộ do ngành giáo dục và đào tạo cán bộ hướng dẫn, công khai, bình đẳng, cạnh tranh có trật tự, người dân ra vào Chuẩn hóa tiêu chuẩn thu phí trong giáo dục, đào tạo cán bộ, nghiêm cấm việc trục lợi dưới danh nghĩa giáo dục, đào tạo cán bộ
Điều 37 Thực hiện hệ thống quản lý dự án giáo dục, đào tạo cán bộ Phòng quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ có thể áp dụng các phương pháp như ủy thác trực tiếp, đấu thầu để xác định cơ sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ giáo dục và đào tạo
Điều 38 Tăng cường xây dựng đội ngũ quản lý giáo dục, đào tạo cán bộ, tăng cường đào tạo, quản lý chặt chẽ, đẩy mạnh trao đổi, tối ưu hóa cơ cấu, nâng cao chất lượng
Tăng cường nghiên cứu lý luận về giáo dục, đào tạo cán bộ
Điều 39: Xây dựng đội ngũ giáo dục, đào tạo cán bộ chất lượng cao theo nguyên tắc trình độ chính trị, chất lượng giỏi, quy mô phù hợp, cơ cấu hợp lý, kết hợp giữa sinh viên chuyên nghiệp và bán thời gian
Điều 40 Nhà giáo tham gia giáo dục, đào tạo cán bộ phải trung thành với Đảng, vững vàng về chính trị, nghiêm chỉnh chấp hành kỷ luật, nghiêm khắc trong học tập Họ phải có đạo đức nghề nghiệp tốt, trình độ lý luận, chính sách cao, nền tảng kiến thức chuyên môn vững chắc, có kinh nghiệm làm việc thực tế nhất định, nắm vững lý luận, phương pháp giáo dục đào tạo hiện đại và có năng lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học
Điều 41 Nhà giáo làm công tác giáo dục, đào tạo cán bộ phải giảng dạy gắn với thực tế, có trọng tâm, không nói suông, nghiêm chỉnh chấp hành kỷ luật diễn đàn, không được truyền bá những quan điểm sai trái vi phạm lý luận, đường lối, nguyên tắc, chính sách, quyết định của trung ương Những người vi phạm kỷ luật diễn đàn sẽ bị phê bình, giáo dục cho đến khi có biện pháp kỷ luật
Điều 42: Thực hiện cơ chế bổ nhiệm giáo viên chuyên trách và bổ nhiệm cạnh tranh, đồng thời tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên chuyên trách thông qua đánh giá, khen thưởng, kỷ luật và giáo dục, đào tạo
Thiết lập cơ chế cập nhật kiến thức và hệ thống đào tạo thực hành cho giáo viên chính quy để bảo đảm giáo viên chính quy được tham gia đào tạo giáo dục tổng thời gian không dưới 1 tháng mỗi năm Từng bước hình thành hệ thống đánh giá, đánh giá đội ngũ giảng viên đáp ứng đặc điểm của công tác giáo dục, đào tạo cán bộ
Điều 43: Tuyển dụng cán bộ lãnh đạo, quản lý doanh nghiệp, chuyên gia, học giả, nhân vật tiên tiến kiểu mẫu, cán bộ cơ sở xuất sắc, có phẩm chất chính trị, tư tưởng xuất sắc, kinh nghiệm thực tiễn phong phú, trình độ lý luận cao làm giáo viên kiêm nhiệm để phát huy vai trò giáo viên kiêm nhiệm
Thiết lập và hoàn thiện hệ thống nền tảng cho cán bộ lãnh đạo Các thành viên trong nhóm lãnh đạo đảng, chính quyền cấp huyện trở lên, đặc biệt là cán bộ lãnh đạo chủ chốt, phải chủ trì giảng dạy tại các trường đảng, cao đẳng hành chính, cao đẳng cán bộ, cao đẳng xã hội chủ nghĩa, cao đẳng, đại học
Điều 44 Ban Tổ chức Trung ương và Ban Tổ chức các tỉnh, khu tự trị, thành phố trực thuộc Trung ương xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên phục vụ công tác giáo dục, đào tạo cán bộ Các vùng và sở có đủ điều kiện có thể thành lập đội ngũ giáo viên đào tạo cán bộ dựa trên nhu cầu công việc
Điều 45: Xây dựng và hoàn thiện cơ chế phát triển, cập nhật các khóa đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, xây dựng hệ thống giáo dục, đào tạo cán bộ thiết thực, hiệu quả, giàu tính đặc thù của thời đại và thực tiễn
Điều 46 Tăng cường xây dựng các khóa học có chất lượng và tập trung phát triển các khóa học có chất lượng thể hiện những thành tựu mới nhất của quá trình Hán hóa chủ nghĩa Mác và phản ánh những đổi mới về lý thuyết và thực tiễn trong các lĩnh vực khác nhau
Thành lập thư viện giáo trình chất lượng cao phục vụ giáo dục, đào tạo cán bộ cấp quốc gia và cấp tỉnh nhằm thực hiện việc chia sẻ tài nguyên khóa học chất lượng cao
Điều 47: Phù hợp với nhu cầu giáo dục, đào tạo của các loại cán bộ, tập trung nâng cao chất lượng, năng lực toàn diện của cán bộ, từng bước hình thành hệ thống tài liệu giảng dạy, đào tạo cán bộ thông thoáng, đa dạng, hiện đại
Điều 48: Kiên trì kết hợp phát triển và sử dụng tài liệu giảng dạy giáo dục, đào tạo cán bộ, theo kịp thời đại, quy hoạch khoa học, tách bạch biên tập và rà soát, chú trọng kết quả thực tiễn
Điều 49 Tăng cường quản lý, giám sát việc biên soạn, xuất bản, phát hành và sử dụng tài liệu giáo dục, đào tạo cán bộ
Ban Chỉ đạo biên soạn, rà soát SGK bồi dưỡng cán bộ quốc gia có trách nhiệm tổ chức, xây dựng kế hoạch xây dựng giáo trình giáo dục, đào tạo cán bộ và rà soát giáo trình giáo dục, đào tạo cán bộ quốc gia Các địa phương, sở, ngành liên quan có thể biên soạn tài liệu giảng dạy, giáo dục cán bộ phù hợp với yêu cầu của kế hoạch xây dựng tài liệu giảng dạy phù hợp với nhu cầu và có đặc điểm riêng, chủ động lựa chọn tài liệu giảng dạy và sách học có thẩm quyền do các cơ quan trung ương có liên quan tổ chức và giới thiệu, đồng thời có thể lựa chọn các ấn phẩm xuất sắc trong và ngoài nước
Điều 50 Kinh phí giáo dục, đào tạo cán bộ được bố trí trong ngân sách tài chính hàng năm của chính quyền các cấp để bảo đảm nhu cầu giáo dục, đào tạo cán bộ
Tăng cường quản lý quỹ giáo dục, đào tạo cán bộ, thực hành kinh tế chặt chẽ, điều hành nhà trường siêng năng, tiết kiệm, nâng cao hiệu quả sử dụng quỹ
Điều 51: Tăng cường hỗ trợ giáo dục, đào tạo cán bộ ở các vùng căn cứ cách mạng cũ, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng biên giới, vùng nghèo khó, đẩy mạnh mở rộng nguồn lực đào tạo chất lượng cao đến tận cơ sở
Điều 52: Xây dựng cơ chế đánh giá, khuyến khích trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Việc giáo dục, đào tạo cán bộ phải được coi là nội dung đánh giá cán bộ và là căn cứ quan trọng để bổ nhiệm, đề bạt
Điều 53 Nội dung đánh giá giáo dục, đào tạo cán bộ bao gồm thái độ học tập và kết quả làm việc của cán bộ, nắm vững lý luận, kiến thức, rèn luyện tinh thần và phong cách đảng, khả năng giải quyết vấn đề thực tiễn, vv
Điều 54: Việc đánh giá giáo dục, đào tạo cán bộ được thực hiện riêng biệt theo các phương pháp giáo dục, đào tạo khác nhau Việc đánh giá đào tạo ngoài công việc do đơn vị chủ trì và cơ sở giáo dục đào tạo cán bộ thực hiện; việc đánh giá đào tạo trực tuyến và đào tạo ở nước ngoài do đơn vị tài trợ và đơn vị nơi cán bộ công tác thực hiện
Công tác giáo dục, đào tạo cán bộ phải chịu sự quản lý đăng ký Các cơ quan quản lý giáo dục, đào tạo cán bộ các cấp và đơn vị nơi cán bộ công tác phải xây dựng, hoàn thiện hồ sơ giáo dục, đào tạo cán bộ theo quy định của cơ quan quản lý cán bộ, ghi chép trung thực việc tham gia giáo dục, đào tạo và kết quả đánh giá của cán bộ
Xây dựng và hoàn thiện hệ thống quản lý theo dõi, tăng cường đánh giá, giám sát việc học tập, đào tạo của cán bộ
Điều 55 Vụ tổ chức (nhân sự) coi việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ là nội dung quan trọng trong việc đánh giá, kiểm tra bổ nhiệm cán bộ hàng năm Việc cán bộ tham gia đào tạo ngoài công việc phải được ghi vào phiếu đánh giá cán bộ hàng năm, việc tham gia đào tạo ngoài công việc của cán bộ trên 2 tháng phải được ghi vào phiếu bổ nhiệm, miễn nhiệm cán bộ
Điều 56: Xây dựng và hoàn thiện hệ thống đánh giá giáo dục, đào tạo cán bộ, tăng cường đánh giá các cơ sở, dự án, khóa học giáo dục và đào tạo cán bộ
Điều 57 Cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ có trách nhiệm đánh giá cơ sở giáo dục và đào tạo cán bộ, đồng thời có thể ủy thác cho cơ sở được cơ quan quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ công nhận thực hiện đánh giá
Nội dung đánh giá cơ sở giáo dục đào tạo cán bộ bao gồm chính sách điều hành trường học, chất lượng đào tạo, đội ngũ giảng viên, quản lý tổ chức, xây dựng phong cách học thuật, cơ sở vật chất, quản lý quỹ, vv
Phòng quản lý giáo dục và đào tạo cán bộ cần tận dụng kết quả đánh giá để chỉ đạo các cơ sở giáo dục và đào tạo cán bộ hoàn thiện
Điều 58 Việc đánh giá dự án giáo dục, đào tạo cán bộ do chủ dự án tổ chức và thực hiện
Nội dung đánh giá dự án bao gồm thiết kế đào tạo, thực hiện đào tạo, quản lý đào tạo, hiệu quả đào tạo, vv
Kết quả đánh giá cần được sử dụng làm tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục và đào tạo, đồng thời là cơ sở quan trọng để xác định nhiệm vụ đào tạo mà cơ sở giáo dục và đào tạo sẽ đảm nhận
Điều 59 Việc đánh giá quá trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ do cơ sở giáo dục và đào tạo tổ chức và thực hiện
Nội dung đánh giá khóa học bao gồm thái độ giảng dạy, nội dung giảng dạy, phương pháp giảng dạy, hiệu quả giảng dạy, vv
Các cơ sở giáo dục và đào tạo cần sử dụng kết quả đánh giá làm cơ sở quan trọng để hướng dẫn các bộ phận giảng dạy và giáo viên cải tiến phương pháp giảng dạy
Điều 60 Phương pháp giáo dục và đào tạo cán bộ Quân Giải phóng Nhân dân Trung Quốc và Lực lượng Cảnh sát Vũ trang Nhân dân Trung Quốc sẽ do Quân ủy Trung ương xây dựng phù hợp với tinh thần cơ bản của những quy định này
Điều 61 Ban Tổ chức Trung ương chịu trách nhiệm giải thích Quy chế này
Điều 62 Quy định này có hiệu lực thi hành từ ngày 14 tháng 10 năm 2015 “Quy chế đào tạo, bồi dưỡng cán bộ (Xét xử)” do Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc ban hành ngày 21 tháng 1 năm 2006 cũng bị bãi bỏ cùng thời điểm