Gần đây, Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc đã ban hành "Quy định về công tác của Trường Đảng (Trường Hành chính) của Đảng Cộng sản Trung Quốc sửa đổi" (sau đây gọi là "Quy định") và ra thông báo yêu cầu tất cả các khu vực, ban ngành phải tận tâm thực hiện các quy định

Thông báo chỉ ra rằng các “Quy định” được định hướng theo Tư tưởng Tập Cận Bình về chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới, quán triệt thực hiện tinh thần Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ 20 và các kỳ họp toàn thể lần thứ hai và thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khóa 20, hoàn thiện hơn nữa hệ thống đào tạo và cơ chế làm việc của Trường Đảng (Trường Hành chính), phát huy toàn diện Trường Đảng (Trường Hành chính) Học viện) là kênh chính để giáo dục, đào tạo cán bộ, đảng viên, có vai trò quan trọng trong việc xây dựng lý luận tư tưởng của Đảng Việc kiên trì vận dụng Tư tưởng Tập Cận Bình về Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới, trang bị cho toàn đảng lý luận đổi mới của Đảng, xây dựng đội ngũ nòng cốt quản lý xứng đáng với nhiệm vụ quan trọng là chấn hưng đất nước

Thông báo yêu cầu cấp ủy các cấp phải tận tâm thực hiện trách nhiệm chính trong việc điều hành, quản lý, xây dựng các trường Đảng (Trường Hành chính), làm tốt công tác nghiên cứu, công bố, triển khai, giám sát các “Quy chế” để bảo đảm các quyết định, sắp xếp của Trung ương Đảng về công tác Trường Đảng (Trường Hành chính) được thực hiện Các trường đảng (trường hành chính) các cấp phải tận tâm thực hiện “Quy chế”, tuân thủ nguyên tắc cơ bản trường đảng mang danh đảng, có ý thức phục vụ công tác chung của đảng và đất nước, đào tạo tốt hơn nhân tài cho đảng, góp ý cho đảng, thúc đẩy các trường đảng (trường hành chính) phát triển chất lượng cao trong thời kỳ mới Những tình hình, đề xuất quan trọng trong việc thực hiện Quy định của các địa phương, các ban ngành phải kịp thời báo cáo Trung ương Đảng

Toàn văn “Quy định” như sau

Quy chế làm việc của Trường Đảng Cộng sản Trung Quốc (Trường Hành chính)

(Được thảo luận và thông qua tại cuộc họp Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc ngày 24 tháng 9 năm 2019; Được Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc ban hành ngày 25 tháng 10 năm 2019; Sửa đổi tại cuộc họp Ban Thường vụ Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc ngày 10 tháng 7 năm 2025; Được Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc ban hành ngày 3 tháng 8, 2025)

Chương 1 Quy định chung

Điều 1 Nhằm phát huy và tăng cường sự lãnh đạo chung của Đảng đối với công tác Trường Đảng (Trường Hành chính) và nâng cao trình độ khoa học, thể chế hóa, chuẩn hóa công tác Trường Đảng (Trường Hành chính) trong thời kỳ mới, Quy chế này được xây dựng phù hợp với Điều lệ Đảng Cộng sản Trung Quốc

Điều 2 Trường Đảng (Trường Hành chính) là trường do Đảng lãnh đạo, đào tạo đội ngũ cán bộ lãnh đạo của Đảng Đây là cơ quan quan trọng của Đảng bộ, là kênh chủ yếu giáo dục, đào tạo cán bộ, đảng viên, có vị trí quan trọng trong việc xây dựng lý luận tư tưởng của Đảng, là cơ quan nghiên cứu triết học, khoa học xã hội và là cơ quan tư vấn quan trọng của Đảng và đất nước

Điều 3 Công tác Trường Đảng (Trường Hành chính) phải giương cao ngọn cờ vĩ đại chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc, bám sát chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Mao Trạch Đông, lý luận Đặng Tiểu Bình, tư tưởng quan trọng “Ba đại diện”, Quan điểm khoa học về phát triển, thực hiện đầy đủ Tư tưởng Tập Cận Bình về Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới, quán triệt sâu sắc ý nghĩa quyết định của “hai cơ sở”, củng cố “bốn ý thức”, kiên quyết “Bốn tự tin” và “hai” phải thực hiện yêu cầu chung về xây dựng đảng trong thời kỳ mới, có ý thức phục vụ công tác chung của đảng và đất nước, bồi dưỡng nhân tài, góp ý cho đảng, bồi dưỡng và tạo dựng xương sống của đội ngũ cầm quyền xứng đáng với nhiệm vụ quan trọng chấn hưng đất nước, là lực lượng mới trong xây dựng tư tưởng, lý luận của đảng, hỗ trợ mạnh mẽ cho việc giữ vững và phát triển chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới, thúc đẩy toàn diện xây dựng nước mạnh, sự nghiệp vĩ đại trẻ hóa đất nước theo hướng hiện đại hóa kiểu Trung Quốc

Điều 4 Công tác của Trường Đảng (Trường Quản lý) tuân theo các nguyên tắc sau:

(1) Kiên trì tên Đảng của trường Đảng, lồng ghép chính trị có quan điểm rõ ràng vào mọi mặt trong toàn bộ quá trình công tác của trường Đảng (Trường Hành chính), quán triệt đúng đắn phương hướng điều hành nhà trường;

(2) Kiên trì tìm kiếm chân lý từ thực tế, tập trung tích hợp lý thuyết với thực tiễn, tăng cường định hướng vấn đề và đạt được sự hiểu biết thấu đáo về học tập, tư duy, ứng dụng và sự thống nhất giữa kiến thức, niềm tin và hành động;

(3) Tuân thủ việc xây dựng các trường có chất lượng, tích cực tìm hiểu và thực hiện các quy chế giáo dục, quy chế phát triển cán bộ của Trường Đảng (Trường Hành chính), nâng cao trình độ giảng dạy, nghiên cứu khoa học, tư vấn ra quyết định, đào tạo và giới thiệu nhân tài, trình độ quản lý và phục vụ;

(4) Kiên trì liêm chính và đổi mới, kế thừa và phát huy truyền thống vẻ vang trong việc điều hành và quản lý trường học, không ngừng hoàn thiện hệ thống, cơ chế, nâng cao sức sống của việc điều hành nhà trường;

(5) Tuân thủ sự quản lý chặt chẽ của nhà trường và phát huy mạnh mẽ phong cách học tập, đơn giản, rõ ràng;

(6) Tuân thủ khái niệm hệ thống, tập trung vào việc lập kế hoạch tổng thể, tích hợp các nguồn lực và không ngừng nâng cao tính toàn vẹn và sức mạnh tổng hợp của công việc

Điều 5 Nhiệm vụ cơ bản của Trường Đảng (Trường Hành chính) là:

(1) Đào tạo cán bộ, công chức lãnh đạo đảng và chính phủ (bao gồm cả các nhà quản lý theo Luật Công chức), lãnh đạo doanh nghiệp nhà nước, lãnh đạo cơ quan công quyền, cán bộ trẻ, trụ cột tuyên truyền lý luận, nhân tài cấp cao, cán bộ cơ sở, đảng viên và thực hiện đào tạo giáo viên trường đảng (đại học hành chính);

(2) Tăng cường nghiên cứu lý luận cơ bản của chủ nghĩa Mác, tập trung nghiên cứu, phổ biến, lý giải Tư tưởng Tập Cận Bình về Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới;

(3) Thực hiện các hội thảo đặc biệt do cấp ủy, chính phủ và các ban ngành liên quan tổ chức;

(4) Thực hiện nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn lớn, cung cấp dịch vụ tư vấn ra quyết định cho cấp ủy và chính phủ, đồng thời góp phần xây dựng hệ thống kiến thức độc lập về triết học và khoa học xã hội Trung Quốc;

(5) Với mục tiêu chính là trau dồi tài năng lý luận mác xít, thực hiện đào tạo trình độ sau đại học trong các ngành và loại bằng cấp chuyên môn đã được nhà nước phê duyệt;

(6) Thực hiện hợp tác, trao đổi với các cơ quan, tổ chức liên quan trong và ngoài nước;

(7) Tham gia xây dựng chính sách công tác của Đảng bộ (Trường Hành chính) và kế hoạch đào tạo cán bộ;

(8) Hoàn thành các nhiệm vụ khác được cấp ủy, Chính phủ giao

Điều 6 Mục tiêu giáo dục, đào tạo của Trường Đảng (Trường Hành chính) đối với học sinh là:

(1) Kiên trì trung thành với Đảng, hiểu sâu sắc ý nghĩa quyết định của “hai cơ sở”, kiên quyết thực hiện “hai cơ sở”, rèn luyện tinh thần đảng vững mạnh, có ý thức giữ vững sự nhất quán cao độ với Trung ương Đảng với Đồng chí Tập Cận Bình làm nòng cốt về tư tưởng, chính trị và hành động;

(2) Nâng cao trình độ lý luận và khả năng vận dụng chủ nghĩa Mác, học tập, hiểu và thực hành Tư tưởng Tập Cận Bình về Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới, xây dựng thế giới quan, quan điểm sống và các giá trị đúng đắn, không quên mục đích ban đầu, ghi nhớ sứ mệnh, là người có niềm tin vững chắc và trung thành thực hiện những lý tưởng cao đẹp của chủ nghĩa cộng sản và lý tưởng chung về chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc;

(3) Kiên trì đường lối lấy con người làm trung tâm, nâng cao nhận thức xây dựng Đảng vì lợi ích công và quản lý vì nhân dân, thực hiện mục tiêu cơ bản là hết lòng phục vụ nhân dân, xây dựng quan điểm đúng đắn về quyền lực, chính trị và sự nghiệp;

(4) Dám nhận trách nhiệm, dũng cảm tiên phong, đổi mới, nêu cao tinh thần đấu tranh, nâng cao khả năng chiến đấu, giỏi phân tích, giải quyết những vấn đề lớn trong đổi mới, phát triển và ổn định;

(5) Nâng cao toàn diện khả năng thực hiện nhiệm vụ, tăng cường khả năng thích ứng với yêu cầu phát triển của chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới, đẩy mạnh hiện đại hóa kiểu Trung Quốc;

(6) Chấp hành nghiêm chỉnh Điều lệ Đảng, kỷ luật của Đảng, Hiến pháp, pháp luật, quy định, tôn trọng, cảnh giác, tuân theo điểm mấu chốt, kiên quyết phản đối chủ nghĩa hình thức, quan liêu, chủ nghĩa khoái lạc và lãng phí, phản đối tư tưởng và hiện tượng đặc quyền, phản đối mọi hành vi lạm dụng quyền lực và trục lợi cá nhân, luôn giữ liêm chính chính trị

Chương 2 Cài đặt và Hệ thống

Điều 7 Ban Chấp hành Trung ương Đảng và các cấp ủy địa phương lần lượt thành lập Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia), Trường Đảng (Trường Hành chính) cấp tỉnh (khu tự trị, đô thị), Trường Đảng (Trường Hành chính) cấp ủy thành phố (huyện, bang, liên đoàn) và Trường Đảng (Trường Hành chính) cấp huyện (thành phố, huyện, biểu ngữ) Đảng ủy Quân đoàn sản xuất và xây dựng Tân Cương và các cấp ủy từng phân khu (thành phố) đã thành lập các trường đảng (trường cao đẳng hành chính) Các cấp ủy (phố) đảng (công tác) thị trấn (đường phố) có thể thành lập các trường đảng nếu có điều kiện

Đảng ủy các trường cao đẳng, đại học phổ thông do nhà nước tổ chức nên thành lập các trường đảng

Điều 8: Kiên trì toàn đảng điều hành các trường đảng Cấp ủy các cấp là cơ quan chủ yếu điều hành, quản lý, thành lập các trường Đảng (Trường Hành chính) Bí thư Đảng ủy là người chịu trách nhiệm đầu tiên, đồng chí có trách nhiệm trong cấp ủy đồng thời là hiệu trưởng (trưởng khoa) Trường Đảng (Trường Hành chính) là người chịu trách nhiệm chính Đảng bộ cần tăng cường lãnh đạo đối với công tác của Trường Đảng (Trường Hành chính):

(1) Lồng ghép công tác Trường Đảng (Trường Hành chính) vào công tác triển khai tổng thể của Đảng bộ, kịp thời nghiên cứu công tác Trường Đảng (Trường Hành chính) theo nhu cầu công việc;

(2) Xây dựng kế hoạch, chính sách để cán bộ lãnh đạo của đảng các cấp tham gia đào tạo tại trường đảng (trường cao đẳng hành chính), kết hợp đào tạo, sử dụng cán bộ, lấy giáo dục, đào tạo của cán bộ làm nội dung đánh giá cán bộ và là căn cứ quan trọng để bổ nhiệm, đề bạt;

(3) Lựa chọn, kiện toàn đội ngũ lãnh đạo của Trường Đảng (Trường Hành chính), bồi dưỡng đội ngũ cán bộ ưu tú;

(4) Thiết lập và hoàn thiện hệ thống để cán bộ lãnh đạo đảng và chính quyền giảng dạy, báo cáo và thảo luận với sinh viên tại các trường đảng (trường hành chính) Tổng số giờ giảng của cán bộ lãnh đạo chiếm không dưới 20% tổng số giờ lên lớp của các lớp chính của trường đảng (trường cao đẳng hành chính) các cấp trong mỗi học kỳ;

(5) Tăng cường đào tạo nhân sự trường đảng (trường hành chính), đảm bảo kinh phí, xây dựng cơ sở hạ tầng, vv và hỗ trợ trường đảng (trường cao đẳng hành chính) thực hiện giảng dạy toàn diện, nghiên cứu khoa học, tư vấn ra quyết định, đổi mới quản lý và dịch vụ;

(6) Thường xuyên tổ chức các cuộc họp công tác của Trường Đảng (Trường Hành chính) để tổng kết kinh nghiệm và triển khai công việc;

(7) Lồng ghép công tác Trường Đảng (Trường Hành chính) vào đánh giá mục tiêu hàng năm về công tác xây dựng Đảng của Đảng bộ, đưa vào báo cáo tình hình thực hiện hệ thống trách nhiệm công tác xây dựng Đảng

Điều 9 Trường Đảng (Trường Hành chính) thực hiện hệ thống lãnh đạo của Ủy ban Công tác Trường (Trường) (sau đây gọi tắt là Ủy ban Trường (Trường)) Hội đồng nhà trường (cao đẳng) lãnh đạo toàn diện công việc của nhà trường (cao đẳng), các thành viên do cấp ủy (chính phủ) cùng cấp bổ nhiệm Công việc của ủy ban trường (đại học) do hiệu trưởng (trưởng khoa) hoặc phó hiệu trưởng (phó hiệu trưởng) phụ trách công việc hàng ngày làm chủ tịch

Điều 10: Hiệu trưởng (trưởng khoa) trường đảng (trường hành chính) thường do bí thư đảng ủy, phó bí thư hoặc giám đốc ban tổ chức cùng cấp đảm nhiệm Phó chủ tịch (phó chủ tịch) phụ trách công tác hàng ngày được lựa chọn theo cán bộ lãnh đạo chuyên trách của cấp ủy cùng cấp và được đề cử chung là ủy viên cấp ủy cùng cấp Phó chủ tịch (phó chủ tịch) phụ trách giảng dạy và nghiên cứu khoa học nói chung phải có kinh nghiệm giảng dạy và nghiên cứu khoa học

Điều 11 Trường đảng cấp trên (trường hành chính) tăng cường công tác hướng dẫn nghiệp vụ của trường đảng cấp dưới (trường hành chính):

(1) Điều tra, chỉ đạo thực hiện các chủ trương, chính sách của Trung ương và các quyết định lớn của Trường Đảng (Trường Hành chính) ở Trường Đảng cấp dưới (Trường Hành chính);

(2) Nghiên cứu công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học, đào tạo giáo viên và các công tác khác của các trường đảng cấp dưới (trường cao đẳng hành chính), đưa ra ý kiến, đề xuất cải tiến;

(3) Xây dựng hệ thống và phương pháp đánh giá chất lượng nhà trường khoa học, đồng thời hướng dẫn các trường đảng cấp dưới (các trường cao đẳng hành chính) thực hiện công tác đánh giá;

(4) Các trường đảng (trường cao đẳng hành chính) từ cấp thành phố (tỉnh) trở lên chủ trì xây dựng kế hoạch công tác kinh doanh cho các trường đảng (trường cao đẳng hành chính) trong phạm vi khu vực hành chính tương ứng của mình;

(5) Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia) và Trường Đảng (Trường Hành chính) cấp tỉnh (khu tự trị, thành phố trực thuộc Trung ương) chỉ đạo, phối hợp xây dựng và phát triển chương trình, biên soạn sách giáo khoa, xây dựng kỷ luật, quản lý nghiên cứu khoa học của các Trường Đảng cấp dưới (Trường Hành chính)

Điều 12 Các trường đảng cấp huyện (trường hành chính) cần trở thành kênh, vị trí chủ yếu trong việc đào tạo cán bộ cơ sở và đảng viên bình thường Các cấp ủy cấp tỉnh (khu tự trị, thành phố trực thuộc Trung ương) cần phối hợp, thúc đẩy việc xây dựng có hệ thống các trường đảng cấp huyện (trường hành chính), đi sâu cải cách hệ thống điều hành trường học và đổi mới mô hình điều hành trường học

Tích hợp các nguồn lực giáo dục và đào tạo của quận, điều phối và tận dụng tốt các nguồn lực của Trường Đảng (Trường Hành chính), nâng cao trình độ của Trường Đảng (Trường Hành chính) cấp huyện Các trường đảng cấp huyện (trường hành chính) có nền tảng yếu kém và điều kiện vận hành trường học kém có thể thực hiện nhiều biện pháp để điều hành trường học bằng cách thêm tên thương hiệu của chi nhánh trường đảng (trường hành chính) cấp thành phố (cấp tỉnh)

Điều 13 Trường Đảng (Trường Hành chính) tăng cường công tác chỉ đạo kinh doanh và phối hợp công tác của các chi nhánh được thành lập nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạt động của trường

Điều 14 Các trường Đảng (trường hành chính) các cấp cần tăng cường trao đổi, hợp tác trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học, tư vấn ra quyết định, quản lý và dịch vụ, thiết lập cơ chế cùng xây dựng, chia sẻ nguồn lực, phát huy lợi thế tổng thể của mình

Chương 3 Lớp học và hệ thống học thuật

Điều 15: Trường Đảng (Trường Hành chính) thực hiện đào tạo cơ bản và đào tạo quan trọng khác theo yêu cầu đào tạo thường xuyên, đặc biệt là đào tạo cơ bản Cần thực hiện các yêu cầu sau để thực hiện đào tạo cơ bản:

(1) Xây dựng kế hoạch đào tạo một cách khoa học và làm rõ các yếu tố chính như đối tượng, nội dung, phương pháp, hệ thống học thuật và chu trình đào tạo;

(2) Kiên trì đào tạo với hết khả năng của mình, cố gắng mở rộng phạm vi lợi ích, phấn đấu đạt được mức độ bao phủ đầy đủ và tránh đào tạo lặp đi lặp lại, đào tạo nhiều lần và không đào tạo trong nhiều năm;

(3) Tận dụng công nghệ thông tin hiện đại, sử dụng các phương thức trực tuyến và ngoại tuyến, kết hợp truyền hình trực tiếp và ghi âm để thúc đẩy việc mở rộng nguồn lực đào tạo chất lượng cao đến cơ sở;

(4) Tuân thủ việc học tập tập trung Các trường đảng (trường hành chính) có điều kiện cần đào tạo tập trung tại trường và chuẩn hóa chặt chẽ công tác quản lý;

(5) Hoàn thiện cơ chế đào tạo cơ bản và tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo ở các trường đảng (trường cao đẳng hành chính) ở các cấp

Điều 16 Trường Đảng (Trường Cao đẳng Hành chính) tổ chức các lớp đào tạo và hệ thống học thuật trên cơ sở đào tạo thường xuyên, đặc biệt là các đối tượng đào tạo cơ bản, chủ yếu là các lớp bồi dưỡng, lớp bồi dưỡng, hội thảo đặc biệt, lớp bồi dưỡng lý thuyết và lớp đào tạo giáo viên

Điều 17: Các trường Đảng (trường cao đẳng hành chính) các cấp tổ chức bồi dưỡng theo kế hoạch đào tạo cán bộ

Lớp đào tạo nâng cao của Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia) chủ yếu đào tạo cán bộ quản lý trung ương, cán bộ cấp sở, ban, bí thư quận (thành phố, quận, huyện) vv Chủ yếu đào tạo các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý trung ương và các lớp bồi dưỡng cán bộ cấp phòng, cục Thời gian học thường không ít hơn 2 tháng; các khóa bồi dưỡng dành cho cán bộ lãnh đạo đảng và chính quyền thành phố (tỉnh), các khóa bồi dưỡng dành cho cán bộ chuyên trách cấp sở, cục và bí thư huyện ủy Thời gian học thường không ít hơn 3 tuần

Các khóa học nâng cao của Trường Đảng (Trường Hành chính) Tỉnh ủy (khu tự trị, đô thị) chủ yếu đào tạo cán bộ cấp phòng, cấp cục, cán bộ cấp huyện, cấp phòng, bí thư ủy ban (công tác) thị trấn (đường phố), vv Chủ yếu bồi dưỡng cán bộ cấp sở, cấp cục và bồi dưỡng cán bộ cấp huyện, cấp phòng Thời gian học thường không dưới 1 tháng; các khóa bồi dưỡng dành cho cấp phó cấp sở, cục, cán bộ chuyên trách cấp quận, cấp sư đoàn và bí thư đảng bộ (công tác) thị trấn (đường phố) Thời gian học thường không ít hơn 3 tuần

Lớp đào tạo nâng cao của Trường Đảng (Trường Cao đẳng Hành chính) của ủy ban thành phố (tỉnh, bang, liên đoàn) chủ yếu đào tạo cán bộ cấp quận, cán bộ cấp thị trấn, trưởng thị trấn (giám đốc các văn phòng dưới huyện), vv Chủ yếu đào tạo các lớp nâng cao cho cán bộ cấp quận, cấp phòng và cán bộ cấp thị trấn, khu vực Thời gian học thường không dưới 1 tháng; các khóa bồi dưỡng bổ nhiệm phó cấp quận và phân khu, các khóa đào tạo bổ nhiệm toàn thời gian cấp thị trấn và cấp khu, và các khóa đào tạo trưởng thị trấn (giám đốc văn phòng phó huyện) Thời gian học thường không ít hơn 2 tuần

Lớp đào tạo trường đảng (trường hành chính) quận (thành phố, quận, huyện) chủ yếu đào tạo cán bộ cấp sở thị trấn, lãnh đạo các tổ chức đảng cơ sở, đảng viên, vv Chủ yếu tổ chức các lớp bồi dưỡng nâng cao cho cán bộ cấp thị trấn, cấp khu, thường kéo dài không dưới 3 tuần; các khóa học nâng cao dành cho chức vụ phó cấp thị trấn, cấp khu vực, thường kéo dài không dưới 2 tuần; và các khóa học nâng cao dành cho bí thư tổ chức cơ sở, thường kéo dài 5 ngày Nếu có điều kiện có thể tổ chức đào tạo thêm cho đảng viên trong các tổ chức cơ sở Lớp học, hệ thống đào tạo đảng viên do mỗi địa phương quy định căn cứ vào điều kiện thực tế

Điều 18: Các trường Đảng (trường cao đẳng hành chính) các cấp mở các lớp đào tạo cán bộ trẻ và trung niên theo kế hoạch đào tạo cán bộ

Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia) chủ yếu đào tạo cán bộ trẻ và trung niên ở cấp cục, cục và một số cấp quận, huyện Thời gian học thường không dưới 4 tháng

Trường Đảng (Trường Hành chính) cấp tỉnh (khu tự trị, đô thị) chủ yếu đào tạo cán bộ trẻ và trung niên cấp sở, cấp cục, cấp huyện và một số cấp thị trấn, cấp khu Thời gian học thường không dưới 3 tháng

Trường Đảng (Cao đẳng Hành chính) Thành phố (Tỉnh, Bang, Liên đoàn) chủ yếu đào tạo cán bộ trẻ và trung niên cấp thị trấn Thời gian học thường không dưới 2 tháng

Trường đảng (trường hành chính) quận (thành phố, quận, huyện) chủ yếu đào tạo cán bộ trẻ và trung niên ở cơ sở Thời gian học thường không dưới 1 tháng

Điều 19: Tập trung nghiên cứu và thực hiện tinh thần Đại hội toàn quốc của Đảng, tinh thần của Phiên họp toàn thể Trung ương và các quyết định, sắp xếp có liên quan của Trung ương Đảng, căn cứ nhu cầu công tác của Đảng bộ và Chính phủ, tổ chức nhiều hội thảo chuyên đề đặc biệt tại Trường Đảng (Trường Cao đẳng Hành chính) Thời gian học thường là 3-5 ngày

Điều 20 Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia) được mở các lớp tương ứng cho cán bộ người dân tộc

Điều 21 Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia) và Trường Đảng (Trường Hành chính) cấp tỉnh (khu tự trị, thành phố trực thuộc trung ương) được tổ chức đào tạo lý luận chủ yếu cho cán bộ cấp sở, cấp huyện và trụ cột giảng dạy, nghiên cứu triết học và khoa học xã hội làm công tác nghiên cứu lý luận, tuyên truyền, giáo dục, đào tạo giáo viên nòng cốt giảng dạy, nghiên cứu khoa học và quản lý của Trường Đảng (Trường Hành chính)

Điều 22: Các trường Đảng (trường cao đẳng hành chính) các cấp tổ chức đào tạo phù hợp căn cứ vào kế hoạch đào tạo và kế hoạch đào tạo hàng năm của các cơ quan công vụ, ban quản lý nhân sự tổng hợp của các cơ quan công quyền, vv

Điều 23 Các trường Đảng (trường cao đẳng hành chính) được phối hợp tổ chức các khóa đào tạo qua video với các đơn vị liên quan để phân bổ hợp lý và sử dụng có hiệu quả nguồn lực đào tạo của các trường đảng (trường cao đẳng hành chính) trên cả nước

Điều 24 Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia) và Trường Đảng (Trường Hành chính) cấp tỉnh (khu tự trị, thành phố trực thuộc Trung ương) có đủ điều kiện và đủ điều kiện cấp bằng thạc sĩ, tiến sĩ theo quy định của pháp luật và được sự đồng ý của cơ quan quản lý giáo dục thuộc Hội đồng Nhà nước, được tuyển sinh học viên cao học học thạc sĩ, tiến sĩ và tham gia quản lý hệ thống giáo dục quốc dân

Chương 4 Công việc giảng dạy

Điều 25 Dạy học là nhiệm vụ trọng tâm của Trường Đảng (Trường Hành chính) Bố cục giảng dạy của Trường Đảng (Trường Hành chính) cần bám sát việc nghiên cứu Tư tưởng Tập Cận Bình về Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới làm nội dung trọng tâm và nhiệm vụ hàng đầu, tập trung nâng cao nhận thức chính trị, năng lực chính trị và kỹ năng quản lý của cán bộ lãnh đạo đảng, củng cố cơ sở lý luận cho sinh viên với trọng tâm là nắm vững những kết quả mới nhất của đổi mới lý luận của đảng, củng cố tinh thần đảng của sinh viên với trọng tâm là củng cố lý tưởng, niềm tin, nâng cao quan niệm về mục đích, rèn luyện tác phong, nâng cao ý chí của sinh viên năng lực thực thi nhiệm vụ với trọng tâm là nâng cao toàn diện năng lực xây dựng hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa Căn cứ yêu cầu của tình hình, nhiệm vụ, nội dung giảng dạy cần không ngừng được làm phong phú, đổi mới, tối ưu hóa cách thức tổ chức giảng dạy của Trường Đảng (Trường Hành chính) Các trường Đảng địa phương (Trường Hành chính) có thể cung cấp các khóa giảng dạy phản ánh đặc điểm địa phương

Điều 26: Việc giảng dạy trong các trường Đảng (trường hành chính) cần lấy trọng tâm là giáo dục lý luận và giáo dục tinh thần Đảng, tăng cường đào tạo năng lực thực hiện nhiệm vụ

Công tác giáo dục lý luận của đảng cần tăng cường giáo dục, đào tạo lý luận Mác, tập trung vận dụng những thành tựu mới nhất của chủ nghĩa Mác ở Trung Quốc để thống nhất tư tưởng, ý chí, hành động, kiên trì vận dụng Tư tưởng Tập Cận Bình về Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới để đoàn kết trái tim và tâm hồn

Giáo dục tinh thần đảng cần thực hiện giáo dục chuyên sâu về lý tưởng, niềm tin, mục đích của đảng, lịch sử đảng, lịch sử nước Trung Quốc mới, lịch sử cải cách mở cửa, lịch sử phát triển xã hội chủ nghĩa, truyền thống cách mạng, củng cố ý thức cộng đồng dân tộc Trung Quốc và thúc đẩy xây dựng cộng đồng dân tộc Trung Quốc, những đạo đức truyền thống của dân tộc Trung Hoa, quan điểm đúng đắn về chính trị, phong cách đảng và chính quyền trong sạch Việc nghiên cứu, giáo dục điều lệ đảng, nội quy đảng, kỷ luật đảng cần được coi là một bộ phận quan trọng của giáo dục tinh thần đảng, lấy những trường hợp điển hình để thực hiện giáo dục cảnh cáo

Việc đào tạo năng lực thực hiện nhiệm vụ cần được thực hiện xoay quanh các quyết định, sắp xếp lớn của Trung ương Đảng và các nhu cầu chiến lược lớn của quốc gia, tập trung nâng cao khả năng thúc đẩy phát triển chất lượng cao, khả năng phục vụ nhân dân, khả năng phòng ngừa và giải quyết rủi ro

Trong cơ cấu giảng dạy tổng thể của các trường đảng (trường hành chính) từ cấp thành phố (tỉnh) trở lên, tỷ lệ các môn giáo dục lý luận đảng và giáo dục tinh thần đảng không được ít hơn 70% tổng số giờ học mỗi học kỳ Các trường đảng (trường cao đẳng hành chính) các cấp nên tổ chức các lớp giáo dục tinh thần đảng ở các lớp chính Tỷ lệ các môn giáo dục tinh thần đảng không được ít hơn 20% tổng số giờ học trong mỗi học kỳ Các lớp học kéo dài hơn một tháng nên bố trí cho sinh viên tiến hành phân tích tinh thần đảng Trong các lớp giáo dục, đào tạo đảng do các trường đảng (trường cao đẳng hành chính) tổ chức, tỷ lệ dạy học trên lớp không được dưới 50% tổng số giờ học

Điều 27 Trường Đảng (Trường Hành chính) không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ chính trị, chính sách, trình độ học thuật, trình độ chuyên môn giảng dạy, nâng cao tính phù hợp và hiệu quả

Điều 28 Trường Đảng (Trường Hành chính) cần nỗ lực đổi mới phương pháp giảng dạy, đẩy mạnh mạnh mẽ phương pháp giảng dạy dựa trên nghiên cứu, sử dụng toàn diện các phương pháp giảng dạy tương tác như thuyết trình, hội thảo, tình huống, mô phỏng, trải nghiệm và phỏng vấn, tăng cường giảng dạy tình huống, đẩy mạnh xây dựng cơ sở dữ liệu trường hợp Tăng cường xây dựng nền tảng đào tạo trực tuyến và tận dụng tốt các mô hình giảng dạy như lớp học trực tuyến, lớp học trực tuyến Các trường đảng (trường cao đẳng hành chính) từ cấp tỉnh trở lên nên phát triển một loạt khóa học trực tuyến chất lượng cao theo mục tiêu và phát huy các nguồn lực chất lượng cao để tiếp cận trực tiếp với cơ sở

Điều 29 Trường Đảng (Trường Hành chính) tăng cường tổ chức, quản lý giảng dạy, xây dựng và hoàn thiện nội quy, quy chế, hình thành cơ chế thực hiện và điều hành giảng dạy với trách nhiệm rõ ràng, phân công và phối hợp, xây dựng và hoàn thiện hệ thống đánh giá học tập và đánh giá hiệu quả giảng dạy

Điều 30: Xây dựng kỷ luật là xây dựng cơ bản để Trường Đảng (Trường Hành chính) nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học, nâng cao trình độ đội ngũ nhà giáo Trường Đảng (Trường Hành chính) cần tập trung xây dựng các bộ môn lý luận Mác trên cơ sở Tư tưởng Tập Cận Bình về Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới, tăng cường xây dựng các bộ môn liên quan đến lịch sử Đảng Cộng sản Trung Quốc, xây dựng Đảng, giáo dục tinh thần Đảng, hỗ trợ tích cực giảng dạy các môn cấp bách, các môn còn tương đối yếu, từng bước hình thành hệ thống kỷ luật nêu bật đặc điểm của Trường Đảng (Trường Hành chính) và đáp ứng nhu cầu đào tạo của đảng viên, cán bộ

Điều 31 Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia) và Trường Đảng (Trường Hành chính) của các ủy ban cấp tỉnh (khu tự trị, thành phố trực thuộc trung ương) có trách nhiệm xây dựng kế hoạch xây dựng kỷ luật Tăng cường phối hợp xây dựng kỷ luật các trường đảng (trường hành chính) các cấp, tối ưu hóa phân bổ nguồn lực, đẩy mạnh xây dựng kỷ luật

Điều 32 Việc xây dựng học liệu là nhiệm vụ cơ bản của dạy học Trường Đảng (Trường Hành chính) cần tổ chức, biên soạn theo nhu cầu giảng dạy, giáo trình và loạt tài liệu giảng dạy thể hiện đầy đủ những thành tựu mới nhất của quá trình Hán hóa chủ nghĩa Mác và mang đặc điểm của Trường Đảng (Trường Hành chính), đồng thời xây dựng hệ thống tài liệu giảng dạy Trường Đảng (Trường Hành chính) phù hợp với mục tiêu giáo dục, đào tạo và bố cục giảng dạy

Chương 5 Công tác nghiên cứu khoa học và tư vấn ra quyết định

Điều 33: Nghiên cứu khoa học là công việc cơ bản của Trường Đảng (Trường Quản lý) Công tác nghiên cứu khoa học của Trường Đảng (Trường Hành chính) cần chú ý đến sự phát triển và biến động của tình hình trong nước và quốc tế, tăng cường nghiên cứu lý luận, nghiên cứu đối phó, tập trung tăng cường nghiên cứu, lý giải một cách có hệ thống, lý luận và lý luận về Chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới Tập Cận Bình, tăng cường nghiên cứu những vấn đề thực tiễn lớn, phục vụ nâng cao chất lượng giảng dạy, thúc đẩy đổi mới lý luận của Đảng, phục vụ việc ra quyết định của cấp ủy và Chính phủ

Điều 34 Tư tưởng Tập Cận Bình về chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới và Trung tâm nghiên cứu hệ thống lý luận về chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc tại Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính quốc gia) và Tư tưởng Tập Cận Bình về chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới và Trung tâm nghiên cứu hệ thống lý luận về chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc tại các trường Đảng địa phương (Trường Hành chính) được phê duyệt sẽ đi đầu trong việc thúc đẩy học tập, nghiên cứu, phổ biến và diễn giải chủ nghĩa Mác ở Trung Quốc đương đại và chủ nghĩa Mác ở nước ta Thế kỷ 21

Điều 35 Công tác tham vấn ra quyết định của Trường Đảng (Trường Hành chính) tập trung vào công việc trung tâm của Đảng và nhà nước, các công việc ra quyết định lớn của cấp ủy và chính phủ, các vấn đề xã hội nóng và khó điều tra, nghiên cứu, phản ánh kịp thời các xu hướng tư tưởng và lý luận quan trọng, đưa ra các biện pháp đối phó và đề xuất có giá trị, thúc đẩy thúc đẩy và phát triển phối hợp lẫn nhau trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học và tham vấn ra quyết định, phát huy đầy đủ vai trò của một cơ quan tư vấn

Điều 36 Công tác nghiên cứu khoa học và tư vấn ra quyết định của Trường Đảng (Trường Hành chính) phải thực hiện đầy đủ lý luận, đường lối cơ bản, chiến lược cơ bản của Đảng, kiên trì sự thống nhất hữu cơ giữa lập trường chính trị vững chắc và tìm tòi, đổi mới khoa học, thực thi nghiêm chỉnh kỷ cương, quy tắc chính trị, tuân thủ đạo đức hàn lâm, tăng cường xây dựng tính liêm chính trong nghiên cứu khoa học Trường Đảng (Trường Hành chính) cần xây dựng chuẩn mực học thuật phản ánh đặc điểm của Trường Đảng (Trường Hành chính)

Điều 37 Trường Đảng (Trường Hành chính) tăng cường tổ chức nghiên cứu khoa học, đổi mới dịch vụ quản lý, xây dựng, hoàn thiện hệ thống quản lý và cơ chế khuyến khích phù hợp với đặc điểm của Trường Đảng (Trường Hành chính), khuyến khích giảng viên và sinh viên tham gia công tác tư vấn ra quyết định, phối hợp và tối ưu hóa việc đánh giá, đánh giá kết quả nghiên cứu khoa học và tư vấn ra quyết định, thúc đẩy chuyển đổi và ứng dụng kết quả tư vấn ra quyết định

Điều 38 Công tác nghiên cứu khoa học và tư vấn ra quyết định của Trường Đảng (Trường Hành chính) phải hướng tới xã hội và tăng cường hợp tác, trao đổi với các cấp ủy, cơ quan chính phủ, các trường đại học, viện nghiên cứu khoa học, vv

Điều 39: Các trường Đảng (trường hành chính) có trách nhiệm xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học, công tác tham mưu ra quyết định và tổ chức, thực hiện tận tâm

Điều 40 Trường Đảng (Trường Hành chính) là tiền tuyến quan trọng cho công tác tư tưởng của Đảng Cần kiên trì đường lối chính trị đúng đắn, định hướng dư luận, định hướng giá trị, đổi mới phương pháp, phương pháp tuyên truyền tư tưởng, văn hóa, tận dụng sách, báo, tạp chí định kỳ, phương tiện truyền thông mới và các phương tiện truyền thông khác, tích cực lên tiếng, phát biểu đúng đắn, phát huy hiệu quả vai trò lãnh đạo tư tưởng Chúng ta phải là những người tích cực thuyết giảng các lý thuyết đổi mới của đảng, những người kiên quyết bảo vệ quan điểm chỉ đạo của chủ nghĩa Mác trong lĩnh vực tư tưởng, và là những người tiên phong đáng tin cậy sử dụng hệ tư tưởng của đảng để dẫn dắt các xu hướng tư tưởng xã hội

Chương 6 Trường học mở

Điều 41: Giáo dục mở là con đường quan trọng để nâng cao trình độ của trường đảng (trường cao đẳng hành chính) Trường Đảng (Trường Hành chính) phải tuân thủ, phục vụ tình hình chung của Đảng và công tác đối ngoại của đất nước, nâng cao nhận thức về an ninh quốc gia, thực hiện nguyên tắc “lấy mình làm trung tâm, vì mình và học hỏi lẫn nhau”, phối hợp mọi nguồn lực, phát triển trường học mở với thế giới bên ngoài, tích cực phát huy vai trò trong công tác giao lưu quốc tế

Điều 42: Trường Đảng (Trường Hành chính) thực hiện trao đổi học thuật, hợp tác với các cơ quan nghiên cứu học thuật nước ngoài (ở nước ngoài), các tổ chức tư vấn, các đảng phái chính trị bằng nhiều hình thức khác nhau, tăng cường trao đổi, hợp tác với các nước đang phát triển, xây dựng nền tảng trao đổi kinh nghiệm quản lý nhà nước, phổ biến lý luận học thuật, trao đổi, học hỏi lẫn nhau giữa các nền văn minh, hợp tác quốc tế mang đặc điểm của Trường Đảng (Trường Hành chính)

Điều 43: Trường Đảng (Trường Hành chính) tăng cường hợp tác, trao đổi với nước ngoài bằng cách cử cán bộ giảng dạy, nghiên cứu khoa học và quản lý đi học tập, giảng dạy, trao đổi, hợp tác học thuật ở nước ngoài (ở nước ngoài), mời các học giả, người nổi tiếng nước ngoài đến thăm, giảng dạy, trao đổi, hợp tác học thuật tại Trường Đảng (Trường Hành chính), tổ chức hoặc tham gia các hội nghị, diễn đàn quốc tế

Điều 44: Thực hiện đào tạo quốc tế và Hồng Kông, Macao, đổi mới cơ chế, phương pháp đào tạo, cải tiến hệ thống chương trình đào tạo, chuẩn bị tài liệu đào tạo, nâng cao hiệu quả đào tạo

Điều 45: Tích cực tham gia xây dựng hệ thống diễn ngôn đối ngoại, chú trọng sử dụng diễn ngôn Trung Quốc, hệ thống tự sự Trung Quốc để kể chuyện Trung Quốc, chuyện Đảng Cộng sản Trung Quốc, thúc đẩy kỷ nguyên mới chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc của Tập Cận Bình Tổ chức và thực hiện đào tạo kiến ​​thức giao tiếp quốc tế nhằm nâng cao trình độ nghiên cứu lý thuyết giao tiếp quốc tế

Chương 7 Quản lý sinh viên

Điều 46: Quản lý học sinh là mắt xích quan trọng để đạt được mục tiêu đào tạo của Trường Đảng (Trường Hành chính) Các trường Đảng (trường hành chính) cần tăng cường lãnh đạo, tăng cường đào tạo, quản lý chặt chẽ, chú trọng kết quả thực tế, tuân thủ yêu cầu chặt chẽ, cải tiến hệ thống quản lý, cải tiến phương pháp quản lý, nâng cao hiệu quả quản lý

Điều 47 Quản lý sinh viên bao gồm quản lý đảng, quản lý học tập, quản lý tổ chức và quản lý cuộc sống Việc giáo dục tinh thần Đảng phải xuyên suốt toàn bộ quá trình quản lý học sinh Quản lý học tập cần tăng cường hướng dẫn học tập, thúc đẩy học tập, giám sát và hướng dẫn học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập Công tác quản lý tổ chức cần nghiêm túc đào tạo đời sống chính trị trong nội bộ đảng, cải thiện và thực thi nghiêm túc chế độ sinh viên, điểm danh và các hệ thống khác, đồng thời tập trung phát huy vai trò của chi bộ đảng và cấp ủy lâm thời của sinh viên Quản lý cuộc sống cần thực hiện nghiêm chỉnh nội quy, kỷ luật của trường và thực hiện các hoạt động văn hóa, thể thao lành mạnh

Điều 48: Mỗi lớp của Trường Đảng (Trường Hành chính) có một người tổ chức chuyên trách hoặc giáo viên đứng lớp chịu trách nhiệm quản lý học sinh hàng ngày Người tổ chức hoặc giáo viên chủ nhiệm lớp là cán bộ cấp tương ứng

Điều 49: Mỗi lớp của Trường Đảng (Trường Hành chính) nói chung sẽ thành lập chi bộ tạm thời cho sinh viên Dưới sự lãnh đạo của ủy ban trường (trường) và sự hướng dẫn của bộ phận quản lý sinh viên, sinh viên được tổ chức thực hiện nghiên cứu chính trị và giáo dục, quản lý, giám sát và phục vụ sinh viên

Điều 50 Trường Đảng (Trường Hành chính) tăng cường phối hợp, phối hợp với ban tổ chức Đảng và các đơn vị đưa đón sinh viên để hình thành hệ thống, cơ chế quản lý chặt chẽ, giám sát hiệu quả

Điều 51 Trường Đảng (Trường Hành chính) tăng cường công tác đánh giá công tác đào tạo sinh viên, đánh giá, đánh giá toàn diện thái độ, kết quả học tập, nắm vững lý luận, kiến ​​thức, rèn luyện tinh thần đảng, rèn luyện tác phong, chấp hành quy định, kỷ luật, khả năng giải quyết các vấn đề thực tiễn, vv Kết quả đánh giá sẽ được báo cáo về bộ phận tổ chức cán bộ theo thẩm quyền quản lý cán bộ

Nếu học sinh vi phạm các quy định, kỷ luật liên quan trong thời gian đi học, Trường Đảng (Trường Hành chính) sẽ xem xét mức độ nghiêm trọng của vụ việc và tổ chức phòng nhân sự nhắc nhở phỏng vấn, thông báo phê bình, ra lệnh đuổi học Nếu tình tiết nghiêm trọng, các cơ quan liên quan sẽ xử lý về mặt tổ chức, kỷ luật Đảng và xử phạt của Chính phủ

Điều 52: Trường Đảng (Trường Hành chính) thực hiện nghiêm túc chế độ cho sinh viên xin hủy nghỉ phép Trong thời gian đào tạo, học viên thường không đảm nhận công việc hàng ngày tại đơn vị của mình, thanh tra ở nước ngoài và các nhiệm vụ khác Trường hợp thật sự cần thiết phải xin nghỉ vì hoàn cảnh đặc biệt thì phải thực hiện đúng thủ tục Về nguyên tắc, thời gian nghỉ phép tích lũy không được vượt quá 1/7 tổng số giờ học Ai vượt quá sẽ bị đuổi học

Điều 53 Giấy chứng nhận học tập của Trường Đảng (Trường Hành chính) là giấy chứng nhận kết quả học tập của học sinh trong trường Học viên hoàn thành nhiệm vụ học tập theo yêu cầu của kế hoạch giảng dạy và vượt qua bài đánh giá sẽ được cấp chứng chỉ học tập Nếu vì lý do nào đó không tham gia đào tạo tại Trường Đảng (Trường Cao đẳng Hành chính) theo yêu cầu hoặc không đáp ứng yêu cầu đào tạo thì phải được đào tạo bổ sung kịp thời Những người vượt qua khóa đào tạo bổ sung sẽ nhận được chứng chỉ học tập

Chương 8 Xây dựng nhóm

Điều 54: Xây dựng đội nhóm là chìa khóa cho sự phát triển của Trường Đảng (Trường Hành chính) Các trường Đảng (trường hành chính) cần thích ứng với yêu cầu giáo dục, đào tạo cán bộ trong thời kỳ mới, phối hợp và tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, phục vụ theo nhu cầu giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý và công tác phục vụ, bồi dưỡng đội ngũ nhân tài chất lượng cao, có chính trị vững vàng, niềm tin vững vàng, trình độ chuyên môn, tác phong làm việc tốt

Điều 55: Trường Đảng (Trường Hành chính) quán triệt chiến lược củng cố nhân tài nhà trường, thực hiện triệt để “Đề án Nhà giáo nổi tiếng”, chú trọng xây dựng đội ngũ giảng dạy Giáo viên trường đảng (đại học hành chính) nên làm những việc sau:

(1) Có lý tưởng cao đẹp về chủ nghĩa cộng sản và niềm tin vững chắc vào chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc, trung thành với chủ nghĩa Mác, yêu sự nghiệp của Trường Đảng (Trường Hành chính), chấp hành nghiêm chỉnh kỷ luật, kỷ cương chính trị, đề cao tinh thần đảng, có ý thức giữ sự nhất quán cao độ với Trung ương Đảng với Đồng chí Tập Cận Bình làm nòng cốt về tư tưởng, chính trị và hành động;

(2) Có nền tảng lý luận mác xít vững chắc, quán triệt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, có kiến thức cơ sở chuyên môn sâu sắc, tập trung điều tra, nghiên cứu, dũng cảm đổi mới lý luận, gắn liền giữa giảng dạy, nghiên cứu và thực tiễn, có năng lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học và tư vấn ra quyết định vững vàng;

(3) Phong cách học tập nghiêm túc, nhân cách đạo đức cao, học tập làm giáo viên, cư xử gương mẫu, chấp hành nội quy, kỷ luật

Điều 56: Tăng cường xây dựng đội ngũ giảng viên Trường Đảng (Trường Cao đẳng Hành chính) theo nguyên tắc tập trung chính quy, kết hợp chính quy và bán thời gian Tỷ lệ giáo viên toàn thời gian trong tổng số nhân viên của trường học (cao đẳng) nhìn chung không dưới 40% Tăng cường giáo dục lý luận mác xít, giáo dục tinh thần đảng và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, nâng cao cập nhật kiến ​​thức cho giáo viên, đào tạo thực hành và các cơ chế khác, chú trọng đào tạo toàn diện cho giáo viên trẻ; tạo môi trường tốt để tích cực tìm tòi, đổi mới táo bạo trong phương pháp giảng dạy và nghiên cứu lý luận; tích cực giới thiệu các chuyên gia, học giả cấp cao có phẩm chất chính trị tốt; lựa chọn, tuyển dụng những cán bộ, chuyên gia, học giả đầu ngành, những nhân vật kiểu mẫu tiên tiến, những cán bộ cơ sở xuất sắc, có phẩm chất chính trị, tư tưởng xuất sắc, giàu kinh nghiệm thực tiễn, trình độ lý luận cao, giỏi giảng dạy trên lớp để làm giáo viên kiêm nhiệm theo quy định, đồng thời xây dựng và hoàn thiện hệ thống quản lý giáo viên kiêm nhiệm

Điều 57: Xây dựng hệ thống quản lý giáo viên khác với hệ thống quản lý công chức, các cơ sở công lập thông thường và phù hợp với đặc điểm phát triển của Trường Đảng (Trường Cao đẳng Hành chính) Nhấn mạnh công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng chính trị, lồng ghép yêu cầu chính trị trong xuyên suốt công tác quản lý giáo viên ở Trường Đảng (Trường Hành chính) Xây dựng và hoàn thiện cơ chế tiếp cận tuyển dụng, giảng dạy giáo viên, xây dựng và hoàn thiện hệ thống đánh giá, đánh giá giáo viên, hệ thống rà soát chức danh nghề nghiệp và sử dụng lao động, cơ chế đào tạo giáo viên phù hợp với đặc điểm của giáo dục đào tạo cán bộ và đặc điểm của Trường Đảng (Trường Cao đẳng Hành chính), thực hiện có trật tự việc thi tuyển giáo viên để hình thành cơ chế khuyến khích hiệu quả Giáo viên trường Đảng (trường cao đẳng hành chính) được đưa vào diện chính sách hỗ trợ nhân tài phù hợp theo quy định và được hưởng nhiều quyền lợi liên quan đến giáo viên giáo dục quốc dân cùng trình độ do nhà nước quy định Thực hiện chế độ trả lương theo hiệu quả công việc trong các cơ sở công, xây dựng và hoàn thiện cơ chế khuyến khích trả lương theo hiệu quả công việc cho cán bộ trường đảng (trường hành chính) phù hợp với trách nhiệm, mục tiêu giảng dạy, nghiên cứu khoa học và các chức danh khác

Điều 58: Cấp ủy các cấp hỗ trợ, giúp đỡ các trường Đảng (Trường Hành chính) tuyển chọn, tuyển dụng những giáo viên, cán bộ quản lý xuất sắc, thiết lập hệ thống trao đổi giáo viên, cán bộ quản lý các trường Đảng (Trường Hành chính) trong và ngoài nước Bộ phận nhân sự của các tổ chức các cấp cần tạo điều kiện để Trường Đảng (Trường Hành chính) vận chuyển, giới thiệu nhân tài

Chương 9 Tinh thần học đường, phong cách giảng dạy và xây dựng phong cách học tập

Điều 59: Tinh thần học tập, phong cách giảng dạy, phong cách học tập tốt là những bảo đảm cơ bản cho sự phát triển lành mạnh của Trường Đảng (Trường Hành chính) Trường Đảng (Trường Hành chính) phải quán triệt quản lý, dạy và học chặt chẽ, thực hiện yêu cầu quản lý chặt chẽ về mọi mặt trong toàn bộ công tác của Trường Đảng (Trường Hành chính), không ngừng hoàn thiện các hệ thống quản lý khác nhau, tăng cường nội quy, kỷ luật nhà trường, thực hiện nghiêm các nguyên tắc, yêu cầu của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về điều hành, quản lý Trường Đảng (Trường Hành chính), thực hiện nghiêm túc tinh thần 8 quy định trung ương và các quy chế thi hành, thực hiện nghiêm chỉnh hệ thống trách nhiệm công tác tư tưởng

Điều 60: Thầy cô giáo trường Đảng (hành chính) có trách nhiệm quan trọng trong việc giáo dục, đào tạo cán bộ, đảng viên lãnh đạo Kiên quyết yêu cầu các nhà giáo dục phải được giáo dục trước tiên, yêu cầu nghiêm khắc bản thân, kiên quyết bảo vệ vị thế cốt lõi của Ban Chấp hành Trung ương Đảng của Tổng Bí thư Tập Cận Bình và vị thế cốt lõi của toàn đảng, kiên quyết bảo vệ quyền lực và sự lãnh đạo tập trung, thống nhất của Ban Chấp hành Trung ương Đảng với đồng chí Tập Cận Bình làm nòng cốt, phát huy tinh thần của các nhà giáo dục, có ý thức cống hiến hết mình cho việc học tập, nghiêm túc đặt câu hỏi, giáo dục nhân dân một cách chu đáo và dùng những hành động thiết thực để tác động và truyền cảm hứng cho học sinh Những người có đạo đức nhà giáo kém hoặc không phù hợp công tác tại Trường Đảng (Trường Hành chính) sẽ bị điều chỉnh công việc hoặc chuyển ra khỏi Trường Đảng (Trường Hành chính)

Điều 61: Phát huy phong cách học tập Mác xít, lý luận gắn liền với thực tiễn, đề cao bầu không khí khuyến khích học tập, siêng năng học tập Tập trung vào những vấn đề lý luận và thực tiễn lớn liên quan đến sự phát triển của Đảng và sự nghiệp đất nước, khuyến khích thảo luận, trao đổi giữa giáo viên và học sinh cũng như giữa học sinh để đạt được lợi ích chung trong dạy và học

Chương 10 Xây dựng Đảng trong thể chế

Điều 62: Trường Đảng (trường hành chính) thành lập tổ chức cơ sở đảng Dưới sự lãnh đạo của ủy ban công tác cơ quan cấp trên và ủy ban trường học (đại học), tổ chức đảng cơ sở lấy công tác xây dựng chính trị của đảng làm kim chỉ nam, nâng cao toàn diện chất lượng xây dựng đảng trong cơ quan, đẩy mạnh sự lồng ghép sâu sắc giữa công tác xây dựng đảng với giảng dạy, nghiên cứu khoa học và các công tác kinh doanh khác, bảo đảm vững chắc cho sự phát triển của trường đảng (trường hành chính)

Điều 63: Bí thư cấp ủy trường Đảng (Trường Hành chính) và tổng ủy ban không có cấp ủy cơ sở đảng là người phụ trách đảng viên ở đơn vị Cấp ủy cơ sở của cơ quan có đông đảng viên và các đơn vị trực thuộc có một Phó bí thư chuyên trách Về nguyên tắc, bí thư chi bộ là người chịu trách nhiệm chính về đảng viên trong đơn vị

Điều 64 Ủy ban trường học (đại học) phải tận tâm thực hiện trách nhiệm chính của mình trong việc quản lý đảng một cách toàn diện và chặt chẽ Người phụ trách chính là người đầu tiên chịu trách nhiệm về công tác xây dựng đảng của cơ quan Bí thư các tổ chức đảng các cấp là người trực tiếp chịu trách nhiệm về công tác xây dựng đảng của cơ quan Các thành viên khác trong tổ thực hiện “một chức, hai trách nhiệm” và làm tốt công tác xây dựng đảng trong phạm vi nhiệm vụ của mình

Chương 11 Bảo đảm trường học

Điều 65: Quản lý hành chính và dịch vụ hậu cần là bảo đảm quan trọng cho hoạt động của Trường Đảng (Trường Hành chính) Trường Đảng (Trường Hành chính) cần đi sâu cải cách, đổi mới phù hợp với yêu cầu quản lý khoa học và dịch vụ chuẩn mực, tuân thủ nguyên tắc cần kiệm, tiết kiệm trong điều hành nhà trường, không lãng phí, nâng cao trình độ quản lý, chất lượng dịch vụ và năng lực hỗ trợ

Điều 66: Kinh phí cần thiết cho hoạt động của Trường Đảng (Trường Hành chính) phải được đưa vào ngân sách hàng năm của chính quyền các cấp Bảo đảm kinh phí cho việc giáo dục, đào tạo cán bộ cơ sở Các cấp ủy địa phương có năng lực có thể sử dụng đảng phí được giữ lại để bổ sung phù hợp cho công tác đào tạo đảng viên cơ sở tại các trường đảng (trường hành chính)

Điều 67: Cấp ủy, chính quyền các cấp quan tâm xây dựng cơ sở hạ tầng cần thiết phục vụ công tác giáo dục, đào tạo cán bộ như phòng học, thư viện (phòng), ký túc xá, căng tin, cơ sở thông tin trong các trường đảng (trường hành chính), cải thiện điều kiện hoạt động của trường học theo nguyên tắc thiết thực, an toàn, hiệu quả, tiết kiệm

Điều 68: Trường Đảng (Trường Hành chính) làm tốt công tác an ninh mạng và tin học hóa, nâng cao trình độ số hóa trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý và dịch vụ

Điều 69: Trường Đảng (Trường Hành chính) tăng cường xây dựng các thư viện (phòng), làm tốt công tác thu thập, phân loại, bảo vệ và phát triển tài liệu giấy, tài nguyên số, tích cực thúc đẩy xây dựng tài nguyên số

Điều 70 Trường Đảng (Trường Hành chính) tăng cường xây dựng trường Đảng (Trường Hành chính), tận dụng tốt các nguồn tài nguyên đỏ, thực hiện các hoạt động văn hóa dưới nhiều hình thức mang đặc điểm của Trường Đảng (Trường Hành chính) và nêu bật chủ đề giáo dục Đảng

Chương 12 Thi hành và giám sát

Điều 71 Các cấp ủy, chính quyền các cấp cũng như các ban ngành liên quan, trường đảng (trường hành chính) các cấp, đơn vị nơi sinh viên công tác và bản thân sinh viên phải thực hiện nghiêm túc và tuân thủ các quy định này, đồng thời có ý thức chấp nhận sự giám sát trong nội bộ đảng, giám sát xã hội và giám sát của quần chúng

Điều 72 Cấp ủy các cấp có trách nhiệm giám sát, kiểm tra việc thực hiện các quy định này Đối với những người vi phạm các quy định này, các đơn vị và nhân sự có liên quan sẽ phải chịu trách nhiệm theo quy định, kỷ luật và pháp luật

Chương 13 Điều khoản bổ sung

Điều 73 Các chi nhánh do Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính quốc gia) và các trường Đảng địa phương (Trường Hành chính) thành lập chịu sự điều chỉnh của Quy chế này Các trường đảng do tổ chức đảng của các cơ quan đảng, chính phủ, doanh nghiệp nhà nước, trường cao đẳng, đại học phổ thông, viện nghiên cứu khoa học thành lập phải thực hiện theo quy định này Các cơ sở đào tạo khác có tính chất trường đảng (trường cao đẳng hành chính) có thể tham khảo quy định này

Điều 74: Trường Đảng Trung ương (Trường Hành chính Quốc gia) chịu trách nhiệm giải thích Quy chế này

Điều 75 Quy chế này có hiệu lực kể từ ngày ban hành